Полезная информация

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

К специальным условиям для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья относятся:

• Использование адаптированных основных общеобразовательных программ (АООП).
• Реализация образовательных программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей.
• Обеспечение возможности освоения образовательных программ в рамках индивидуального учебного плана.
• Использование специальных методов обучения и воспитания.
• Реализация вариативных форм и методов организации учебной и внеучебной работы.
• Использование специальных учебников и специальных учебных пособий, дидактических материалов.
• Использование специальных технических и средств обучения как коллективного, так и индивидуального пользования.
• Предоставление услуг ассистента (помощника) или тьютора.
• Комплексное психолого-педагогическое сопровождение, проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий.
• Обеспечение доступа в здание образовательного учреждения.

Согласно статье №35 Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ «Пользование учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания», «обучающимся, осваивающим основные образовательные программы за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, образовательных стандартов, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия, а также учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания».

Целью введения школьной формы является обеспечение светского характера образования и устранение признаков социального и религиозного различия между обучающимися, эффективная организация образовательного процесса, создание деловой атмосферы, необходимой на учебных занятиях.

Правила внутреннего учебно-воспитательного порядка для учащихся устанавливают нормы поведения учащихся в здании и на территории образовательного учреждения с целью создания в школе обстановки, способствующей успешной учёбе каждого учащегося и его правам, развития культуры поведения и навыков общения среди учащихся, поддержания в школе порядка, основанного на сознательной дисциплине и демократических принципах организации учебно-воспитательного процесса.